De opleiding CIW moet eliteklasjes gaan aanbieden
Upperclass
Iedereen gaat tegenwoordig maar studeren. Was in vroeger tijden een universitaire opleiding slechts voorbehouden aan uitmuntende studenten van de HBS, nu wappert zowat iedereen met een academische graad. Het is zelfs zo erg dat Nederland een schrijnend tekort heeft aan MBO-studenten die de handen uit de mouwen willen steken.
Op de arbeidsmarkt is straks een overschot aan wetenschappers die film, televisie en andere culturele kunstzinnige vormen maar er zijn geen mensen beschikbaar die een band kunnen plakken of een lekkende waterleiding kunnen repareren. Nee in plaats daarvan gaat iedereen maar studeren. En zijn de studenten klaar met studeren stichten ze een gezin, nemen de schoenenzaak van hun vader over gaan iets anders doen dat totaal niet met hun studie te maken heeft. Het geld dat de overheid in deze studenten heeft geïnvesteerd had dus net zo goed de Oudegracht in gekieperd kunnen worden want de wetenschap ziet er nooit wat van terug.
Ik vraag me af wat het Bachelordiploma Communicatie- en Informatiewetenschappen en aanverwante Mastertitels deze manier nog waard zijn. Als de arbeidsmarkt met zogenaamde communicatiewetenschappers wordt overspoeld heeft iedereen hetzelfde papiertje waar dezelfde kwalificaties op staan. Alleen als je cum laude afstudeert kun je je nog enigszins onderscheiden van de rest, maar wie let er bij een sollicitatie eigenlijk nog op de cijfers die op je diploma staan? Sterker nog, wie vraagt er ooit om een kopie van de bijbehorende cijferlijst?
Een zes is voor de buitenwereld net zoveel waard als een negen, halen of niet is het enige dat telt. Je zou er haast voor pleiten om het geven van cijfers af te schaffen en alleen een systeem van voldoende en onvoldoende in te voeren, maar dat is een andere discussie. De minors en academische contextvakken geven ook niet de gewenste differentiatie. Je vangt daarmee slechts een vleug op van andere disciplines waar je niet mee kunt concurreren omdat ze veel meer over hun werkveld weten dan jij.
Wat ik wel wil? Cursussen binnen de Bachelor waar niet iedere eerstejaars die net droog is achter de oren in kan stappen. Cursussen waarbij de essentie van de in de communicatiewetenschap belangrijkste theorieën tot op de bodem worden doorgrond en waarbij je met minimale inspanning géén zes of hoger kan halen. Cursussen die laten zien dat je als communicatiewetenschapper wat extra’s te bieden hebt dan al die anderen.
Inderdaad, een eliteklasje. Een omgeving waarin de fine fleur van CIW kan gedijen. Een heuse Bilderberg groep die de gang van zaken binnen de wereld van communicatie samen met de beste docenten analyseert. Deelname aan deze cursussen is voorbehouden aan diegene die in de eerste twee jaren van de Bachelor hebben bewezen tijdens hun studieperiode een stapje extra te willen zetten. Net als voor de inschrijving van de Master moeten geïnteresseerde studenten voor een ballotagecommissie verschijnen die de prestaties van de potentiële deelnemers beoordelen.
Wat we hier als CIW-studenten mee opschieten? De mogelijkheid om je echt te profileren binnen de studie. De kans om van CIW echt een diepgaande wetenschappelijke studie te maken waarop je wel trots bent om te vertellen dat je er een universitaire graad in hebt behaald. Eentje die wel telt binnen de wetenschap en waarbij het diploma niet ruikt naar bier en confetti. Het liefst ontvang ik dan een Bachelordiploma met een gouden randje. Een kroon op de studie, voor de adel van CIW.
6 comments
{13.12.07 om 12:18}
Hm, en daar moet je dan voor gevraagd worden? Of goedgekeurd? Of mag iedereen zijn best doen, er achter komen dat het te intensief is en zich terugtrekken? Juist dit soort dingen zou vrij toegankelijk moeten zijn, juist in dit soort cursussen is er ruimte voor de debatten waarin duidelijk wordt wat CIW allemaal omvat en hoe waanzinnig interessant het is! Het is een kans om iedereen te motiveren, dan moet je niet op voorhand al die mensen de toegang ontzeggen die wellicht juist wat motivatie nodig hebben.
{13.12.07 om 12:18}
Hoewel ik het op sommige punten met je eens ben(zie mijn post in een ander topic over de toekomst van ciw) vind ik dat je erg kort door de bocht bent. Er zijn genoeg uitdagingen te vinden om jezelf te onderscheiden. Bestuursfuncties, workshops, vakken buiten ciw en andere zakelijke aspecten waarmee jij je op de toekosmtige arbeidsmarkt kan specialiseren. Dat de studie moet veranderen staat voor mij vast, maar of dat met eliteklassen moet lijkt mij een discussie punt.
Om op An te reageren; wie weet is een bepaald cijfer van een voorloper van een vak of discipline een goed idee?
{13.12.07 om 12:19}
Ja, maar vooral ook nee!
Helemaal goed als studenten zich willen profileren maar excelleren kan volgens mij ook prima in normale klassen en cursussen. Ik wil de CIW student wel ontmoeten die in de normale cursussen regelmatig negens en tienen scoort waardoor diegene recht zou hebben op een plaats in een eliteklasje. Daarnaast denk ik ook dat je juist dit soort briljante studenten niet uit de normale klassen moet verwijderen, maar juist ervoor moet zorgen dat de normale studenten hier een goed voorbeeld aan nemen en een steunpunt aan hebben. Ik hou niet zo van dit soort elitaire maatregelen.. dat de studenten hier in de eerste plaats zitten wil toch al zeggen dat ze slim genoeg zijn voor de universiteit e.d.? Ga dan allemaal maar een (post-)doctorale studie volgen na CIW, want die zijn er ook genoeg.
{13.12.07 om 12:19}
Als je je binnen je studie en de universiteit verder wilt ontwikkelen dan zijn dit soort studiegroepen (het kan in de praktijk problematisch zijn om ze als cursus te geven) toch een mooi platform zijn! Zeker als je er van uit mag gaan dat de betrokken docenten zich ook wel extra willen inspannen. En ik denk ook dat in dit soort onderwijsvormen het meest duidelijk kan worden wat CIW is, hier studeer je wellicht bewuster dan in college waar je maar zo’n beetje de richtlijn volgt die de docent geeft en waar je binnen de kaders werkt die de docent stelt. Hier is ook wellicht meer ruimte om studenten en docenten van andere disciplines uit te nodigen (CKI, recht of politicologie bijvoorbeeld) en je eigen studie en interesses in een groter kader te zetten. Waarom zou je dit soort initiatieven niet stimuleren? Misschien dat de ‘goede’ studenten die hier aan deelnemen nóg meer kunnen toevoegen bij de colleges met ‘gewone’ studenten: de eerste studenten zijn extra gemotiveerd en geïnformeerd en wellicht krijgen ze de andere studenten zo ver ook bewuster te studeren.
{13.12.07 om 12:20}
Okay prima, maar maak hier dan een soort wetenschappelijk, onderzoekend bijvak of minor van zonder eliteklasjes. Ik blijf erbij dat ik vind dat iedereen hier deel van uit moet kunnen maken als zij dat willen. Het vormen van een elite lijkt me zoals Joost zegt niet de manier om de opleiding te veranderen.
Het lijkt me ook niet echt motiverend als er studenten zijn die heel graag mee zouden willen doen in zo’n klasje en dan vervolgens niet aan de eisen voldoen. Misschien is het beter om mensen te motiveren binnen de universiteit bij te dragen aan het onderwijs.
Bestuursfuncties, OC, deelname aan heidagen en debatten over het onderwijs lijken me waardevoller, zeker omdat je dan iedereen bereikt in plaats van een beperkte superieure groep.
{13.12.07 om 12:21}
Voor de duidelijkheid: ik ben ook tegen ingangseisen bij dit soort dingen, that’s not gonna work
Reageer hier