Vandaag vond een sollicitatieronde plaats voor een nieuwe vaste aanstelling van een CIW-docent. De sollicitanten, waaronder enkele CIW-docenten met een tijdelijke aanstelling, werden gevraagd een proefcollege te geven. Om de situatie zo realistisch mogelijk te maken was ik samen met een tiental andere studenten gevraagd proefpersoon te zijn. Een zeer leerzame ervaring, want de reflectie leidde tot een gedegen beeld van wat een CIW docent nu eigenlijk moet kunnen.

Belangrijk om te weten is dat de sollicitanten de opdracht hadden gekregen een college van de cursus Inleiding Mediavergelijking te geven. Zonder op de specifieke gevallen in te gaan zal ik een aantal vaardigheden opsommen die CIW-docenten volgens de aanwezige studenten moeten bezitten. [Lees verder →]

Vandaag vond de CIW Ouderdag plaats die werd georganiseerd door de Educatiecommissie van SV Contact. Het was goed om te horen dat de ouders van CIW-studenten zeer geïnteresseerd waren in hoe het er bij Communicatie- en informatiewetenschappen in Utrecht aan toe gaat. Om deze website net zo nuttig te laten zijn als de presentaties van Tom Koole, Mike Huiskes, Rick Dolphijn en Lorenz van Gool vind je hier een korte inhoudsopgave voor ouders.

• De discussie die momenteel gevoerd wordt over taalonderwijs
• De notulen van het debat over CIW dat in juni plaatsvond
• Een discussie over het online debat
• Een student van een andere faculteit over de zwaktes van CIW
• Indira Reynaert over de link tussen CIW en bedrijfsleven

[Lees verder →]

Als student-assistent bij Inleiding Mediavergelijking heb ik geprobeerd WebCT wat dynamischer, creatiever en grafischer te maken. Deze reeks hacks geeft een overzicht in de vorm van handleidingen bedoeld voor docenten die met WebCT werken. Tot slot deel 5: statistieken bijhouden.

Remediatie houdt onder andere in dat nieuwe media eigenschappen van oudere media in zich opnemen. Het is een term die zeer goed op de ontwikkeling van elektronische leeromgevingen van toepassing lijkt te zijn. Waar Microsoft Windows al sinds jaar en dag verdacht veel overeenkomt met een kantooromgeving, hebben veel E-learningtoepassingen het klaslokaal geremedieerd. Je kunt er boeken over volschrijven, maar negatief gevolg is in ieder geval dat sommige functies die op de rest van het internet al jarenlang de standaard zijn aan een ELO als WebCT voorbijgaan. De hack in dit artikel schenkt WebCT bijvoorbeeld een uitgebreide statistiekentool, die voor standaard gebruikers altijd achterwege is gelaten. [Lees verder →]

In een kringgesprek met Rector Magnificus Hans Stoof werd afgelopen donderdag duidelijk dat er nogal wat schort aan de hoorcolleges bij CIW. Studenten die wel eens college hebben in een bioscoopzaal zullen dit beamen. Maar is de soms gebrekkige locatie het enige probleem? Gastblogger Peter Evers legt in deel één van deze special alvast de vinger op een zere plek.

Een veelgemaakte vergissing is dat een goed verhaal zich altijd goed laat presenteren. Dat is niet zo. Net zo min als dat een slecht verhaal zich altijd slecht laat presenteren. Bij presenteren draait het maar om één ding: wat blijft hangen bij je publiek? [Lees verder →]

Woensdag had ik de eer aanwezig te mogen zijn op het 9e Nationale E-learning Congres. Wereldberoemde sprekers als Carl Rohde en Nick van Dam werden afgewisseld met o.a. gamedesignvisionair Jeroen van Mastrigt, Indira Reynaert van de UU en Professor Frederik Truyen van de KU Leuven.

Het was een uiterst interessante dag die zeker de nodige aandacht verdient op deze site. De E-learningbranche barst momenteel namelijk van goede mogelijkheden voor CIW-studenten. Het feit dat er naast Indira en ik nog meer oud-CIW-studenten/CIW-docenten aanwezig bleken te zijn zegt wat dat betreft genoeg.

Kom binnenkort terug voor een uitgebreid verslag!

Als student-assistent bij Inleiding Mediavergelijking heb ik geprobeerd WebCT wat dynamischer, creatiever en grafischer te maken. Deze reeks hacks geeft een overzicht in de vorm van handleidingen bedoeld voor docenten die met WebCT werken. Vandaag deel 4: het publiceren van cijfers.

Bij cursussen met een groot aantal studenten is de toetsing vaak een probleem. Nakijkwerk kan niet door één persoon gebeuren, terwijl de beoordelingen wel op elkaar aan moeten sluiten. Daarnaast is het een klus om de uiteindelijke resultaten overzichtelijk en gemakkelijk vindbaar te publiceren. Het downloaden en doorzoeken van meerdere excelbestanden is natuurlijk niet ideaal. Gelukkig biedt Google Docs sinds kort een mooi alternatief, wat zowel het opstellen als het vinden van resultaten gemakkelijker maakt. [Lees verder →]

Als student-assistent bij Inleiding Mediavergelijking heb ik geprobeerd WebCT wat dynamischer, creatiever en grafischer te maken. Deze reeks hacks geeft een overzicht in de vorm van handleidingen bedoeld voor docenten die met WebCT werken. Vandaag deel 3: anders omgaan met Documenten.

Het aan kunnen bieden van cursusdocumenten is een van de hoofdredenen om WebCT te gebruiken. Zonder kennis van ftp-programma’s kunnen docenten zo cursushandleidingen en roosters op het web zetten (al valt er over de gebruiksvriendelijkheid van WebCT nog genoeg te klagen). Veel verder dan Word- of PDF-documenten uploaden of tekstpagina’s aanmaken komt WebCT echter niet. Daarom is het goed dat er sinds kort met Scribd een alternatief aanwezig is. Met Scribd kun je documenten eenvoudig doorleesbaar maken op (de voorpagina van) WebCT, waardoor studenten niet steeds eerst iets hoeven te downloaden en de belangrijke informatie snel en duidelijk te zien is. [Lees verder →]

Als student-assistent bij Inleiding Mediavergelijking heb ik geprobeerd WebCT wat dynamischer, creatiever en grafischer te maken. Deze reeks hacks geeft een overzicht in de vorm van handleidingen bedoeld voor docenten die met WebCT werken. Vandaag deel 2: het integreren van Slideshows.

PowerPoint-presentaties zijn voor mij de ideale brug tussen tekst en beeld. Misschien heeft dit te maken met het feit dat ik opgegroeid ben tussen het visuele tv-tijdperk en het tekstuele computertijdperk, die overigens momenteel weer tot iets nieuws convergeren. Een praktische benadering laat zien dat hoorcollegepresentaties en presentaties die op het internet zijn beland de kennisoverdracht ten goede kunnen komen. Daarom leek het mij nuttig de slideshow eens wat meer aandacht te gunnen met widgets op WebCT. [Lees verder →]