Seminar on Contemporary Cultural Theory (3)
Het nieuwe thema van het Cultural Theory Seminar is CIW op de buik geschreven. Ik hoop op veel CIW geïnteresseerden. – rick
Organised by: Dr. Rick Dolphijn (Media and Culture Studies), Dr. Iris van der Tuin (Gender Studies)
Location: Muntstraat 2a room 1.11, Utrecht
Time: 13:15 – 14:45 (you can bring your lunch)
The Centre for the Humanities in co-operation with the Graduate Gender Programme and Media and Culture Studies hosts a third round of the seminar on Cultural Theory. The seminar is a close-reading seminar, which focuses on texts that are valuable to the humanities as a whole and is open to scholars, students and people working outside of academia. In the sessions we do not build up knowledge, which means that you can join in whenever you like. Yet we work with themes in order to structure our thoughts a little bit. Earlier we have discussed “naturecultures” and “immanent times/ immanent spaces”. We hope many of you will be interested in contributing to our discussions. The reading material can be copied at Kromme nieuwegracht 20 (cursuspostvakken; ground floor) and at Janskerkhof 13 (OGC secretariat).
Theme three: Linguistics/signification/communication
19 February 2009 1 reactie
Seminar on Contemporary Cultural Theory (2)
The Centre for the Humanities in co-operation with the Gender Graduate Programme and Media and Culture Studies hosts a second round of the seminar on Cultural Theory. The seminar is a close-reading seminar, which focuses on texts that are valuable to the humanities as a whole and is open to scholars, students and people working outside of academia.
Theme two: Immanent Spaces, Immanent Times
Our new theme searches for ways in which time and space are not given materialities, as in Newtonian physics, but are actualized and realized through events. From architectonics to science, from philosophy to theories on social complexity, we traverse all parts of academia in order to question these two Aristotelian concepts that have proven themselves so fundamental for thought.
2 December 2008 Geen reacties
Seminar on Contempary Cultural Theory
Starting Thursday September 18, the Centre for the Humanities will launch a new seminar on contemporary cultural theory. The idea for the seminar was conceived by Rick Dolphijn and Iris van der Tuin (both at Media and Cultural Studies) who will chair the sessions.
In the seminar we plan to (close) read texts that are valuable to the humanities as a whole. As such, the seminar differs from the Deleuze seminar and Why Theatre (since we read more broadly) as well as What’s Cooking and the Media seminar (as we do not focus on our own work). We would like the seminar to be open to anyone interested; colleagues, PhD students, BA/ MA/ RMA students, but also those who work outside of academia are more than welcome. [Lees verder →]
16 September 2008 3 reacties
Teksten van originele auteurs stimuleren de student
PRACTICE WHAT YOU PREACH
CIW EN DIDACTIEK
Zoals bekend zullen wij vandaag nadenken over CIW of beter gezegd de wijze waarop CIW, mocht het nog niet bestaan, idealiter vormgegeven zou moeten worden. Mij is gevraagd om deze vraag te behandelen vanuit didactisch oogpunt. Nu zou ik deze tijd kunnen gebruiken voor het doen van een reeks van aanbevelingen over hoe je als docent het best met studenten kan omgaan, maar ik zou eerlijk gezegd niet weten op welke basis ik deze uitspraken zou kunnen doen. Ik ben immers geen didacticus en zeker in vergelijking tot andere docenten geef ik ook niet lang genoeg les om op die wijze enige autoriteit te hebben. Daarnaast is didactiek in het hoger onderwijs op dit moment zo’n belangrijk thema, dat ik als buitenstaander niet zomaar kan roepen dat meer contacturen beter gaan werken of dat het belangrijk is dat een student meer verantwoordelijkheid wordt gegeven.
Ik wil mijn ideeën over CIW daarom ophangen aan het enigszins polemische debat over ‘het nieuwe leren’. Ik weet niet of u alleen bekend bent met het nieuwe leren –de opvolger van het studiehuis- maar dat komt er in het kort op neer dat de docent steeds minder voor de klas staat en in de plaats daarvan meer als begeleider optreed van studenten of leerlingen die dus veel zelfstandiger worden geacht te studeren. [Lees verder →]
11 December 2007 3 reacties

