Gisteren vond de voorlichting voor de faculteitsraad van onze faculteit, Geesteswetenschappen, plaats. Onderstaande presentatie heeft mij en An in ieder geval weten te interesseren, dus meld je vooral aan vóór 20 maart! [Lees verder →]

Wat doen jouw docenten als ze niet voor de klas staan? Waar krijgen ze voor betaald als ze jou niet lastigvallen met opdrachten? Waar liggen hun passies?

Op vrijdag 11 april 2008 wordt in Studio T van 11:00 tot 17:00 uur de eerste What’s Cooking?: Student Edition gehouden. Wij willen je van harte uitnodigen om dit symposium bij te wonen. [Lees verder →]

Stichting BLIK heeft een nieuwe editie van zijn magazine uitgebracht: nu geheel digitaal. Dankzij BLIK krijgen studenten van de studies CIW en TFTV de mogelijkheid onderzoekspapers te publiceren. Hiermee levert het gebrek aan een adequaat ePortfolio toch nog mooie inititieven op! Lees BLIK 1.0.5 hieronder of klik door naar de fraaie fullscreen interface van issuu.com. [Lees verder →]

Het digitale portfolio van de Universiteit Utrecht: waar gaat het heen? 3,5 jaar geleden heb ik inloggegevens gekregen met wat uitleg over het gebruik ervan. Het zou een online omgeving worden waar ik samen met een tutor mijn studievoortgang zou gaan schetsen. Reflecties, producten, planningen, resultaten, nevenactiviteiten: alles moest uiteindelijk geplaatst worden op pf.let.uu.nl. Waarom is hier in al die jaren vervolgens niets van terechtkomen? En hoe jammer is dit? [Lees verder →]

Gisteren heb ik de film Equilibrium weer eens gezien. Equilibrium gaat over een toekomstige samenleving, waarin de rust kan worden bewaard dankzij verplichte emotieremmende medicijnen. Zowel goedaardige als kwaadaardige emoties zijn strafbaar in deze autoritaire samenleving, maar gelukkig is er een groep rebellen die voor het verzet kiest.

De vergelijking met de Tweede Wereldoorlog wordt zowel impliciet als expliciet snel gemaakt. Maar kunnen we Equilibrium niet ook interpreteren als een kritiek op bijvoorbeeld de eentonige consumptiemaatschappij? Of zelfs op het huidige CIW-curriculum? [Lees verder →]

Momenteel wordt een uiterst interessante discussie over het nut van leesvragen gevoerd. Waar docenten de leesvragen als onmisbaar zien, weten studenten enkele kritische kanttekeningen te plaatsen. Het argument dat mij het meest aanspreekt is de kritiek op de precieze invulling van de leesvragen: de opdrachten zijn saai, te gemakkelijk of allesbehalve leerzaam.

De vraag is hoe docenten deze opdrachten kunnen verbeteren, waardoor ze wel leuk, uitdagend en leerzaam worden. De oplossing die ik wil aandragen is een paradigmashift naar het toetsen van meerdere competenties tegelijk. De cursussen waarin dit paradigma ter hande werd genomen hebben op mij de beste indruk gemaakt. [Lees verder →]

Woensdag 5 maart organiseert Basta! een debat over de commercialisering van de wetenschap.

De vrije markt krijgt een steeds belangrijkere plaats in het Nederlandse onderwijs. Niet alleen hangen de universiteiten vol met reclameposters, ook op het onderwijs krijgt het bedrijfsleven steeds meer invloed.

Vooral in de beta-hoek geeft het bedrijfsleven een hoop geld. Aan de ene kant is er daardoor meer geld voor onderzoek, aan de andere kant kun je je afvragen of de wetenschappelijke onafhankelijkheid niet in het geding komt. En wat zijn de gevolgen van de marktwerking voor de wetenschappen die minder interessant zijn voor het bedrijfsleven? [Lees verder →]

Com’info is het magazine van Studievereniging Contact. De nieuwe editie bevat naast de altijd vermakelijke inhoud, waaronder de column van Tom Koole, een layout die specifieke aandacht verdient. De redactie en het designersteam hebben het (papieren!) magazine de naam Mijn Com’info en de vorm van een moderne website gegeven, inclusief alle internetconventies die je je maar kunt voorstellen. Doel is de lezer op een creatieve manier iets te leren over mediaverschillen, remediatie, metaforen, interactiviteit en interfaces.

De knoppen ‘download’ en ‘afdrukken’ zijn voor een papieren uitgave een beetje overbodig, maar waarom zouden een reactieformulier en een interactieve strip niet ook offline dienst kunnen doen? Wie weet levert het concept voor cursussen als Nieuwe Media & Participatiecultuur en Intermedialiteit: Interface een mooie casus op. Zeker nu het document ook online weergegeven kan worden in het nieuwe ipaper-formaat van Scribd.com. Met deze technologie neemt de kans toe dat Scribd de algemene verzamelplaats van documenten wordt die het zo graag wil zijn.

Bekijk Mijn Com’info hier! Vervolgens kun je linksboven de nieuwe book mode testen.