ELO-Special #4: Social Networking

Op PubliekeSfeer.nl wordt afgetrapt met een special over Elektronische LeerOmgevingen. Vandaag deel 4: een interview van student Lorenz van Gool met docente Indira Reynaert over het inzetten van social setworkingsites als ELO in haar cursussen.

Binnen de wereld van crossmedia staat Indira Reynaert sterk; zo heeft ze haar eigen crossmedia consultancybureau eXistenZ Media Consultancy, en ze blogt op Crossmedialog.nl. Verder is ze docente van de cursus Practicum Nieuwe Media aan de Universiteit Utrecht. Een kans om haar te interviewen liet ik dan ook niet liggen. Ik was vooral geïnteresseerd in haar visie op het gebruik van social network sites in het onderwijs. Een interview over blogs, Hyves, Ning en kennismanagement.

Even wat achtergrondinformatie. Wat doet eXistenZ Media Consultancy?
“eXistenZ heeft een missie om het bedrijfsleven, dat meestal traditioneel met media om gaat, te inspireren om nieuwe media te gebruiken voor hun eigen (crossmediale) mediastrategie. Ik begeleid ze in dat proces en geef ook trainingen. Het bedrijf bestaat nu 3 jaar.”

Je bent tevens docente van de cursus Practicum Nieuwe Media (PNM). Wat houdt deze cursus in?
“Deze cursus heeft als doel dat studenten na 3 jaar academische vaardigheden deze kennis eindelijk praktisch in kunnen zetten. Ook heeft PNM als doel de studenten te laten leren omgaan met nieuwe media als communicatiemiddel, en ze leren deze toe te passen.

Wat er concreet gedaan wordt is dat er een crossmediaal concept ontwikkeld wordt, waarbij grenzen worden verkend en er veel ‘out of the box’ gedacht wordt. Ook wordt er gekeken in hoeverre dit concept ook echt toepasbaar is in het hier en nu.”

Wat versta jij onder social network sites?
“Een social network site is een interactief platform waar gelijkgestemden elkaar ontmoeten en er een dialoog ontstaat. Een mooi gevolg van deze sites is dat het kennismanagement mogelijk maakt. Daarom experimenteer ik binnen de cursus met onder andere Hyves en Ning; ik zie het dus als een vorm van kennismanagement.”

Welke social network sites heb je allemaal gebruikt, en welke lenen zich het beste voor het onderwijs?
“Ik begon te experimenten met Web-log als cursusplatform, ter inspiratie voor de studenten. Daarna stapte ik over op Hyves. Hiermee wilde ik eigenlijk onderzoeken in hoeverre de privé tijdsbesteding van een student samensmelt met de studietijd. Als je Hyves gebruikt als cursusplatform, zijn studenten meer met het vak bezig dan met bijvoorbeeld een elektronische leeromgeving (ELO) als WebCT. Deze gebruiken ze namelijk alleen als ze met studeren bezig zijn. Door het gebruik van Hyves is de drempel veel lager.

De ‘marketingstrategie’ die ik in gedachten had met Hyves was een succesvolle. Omdat bij Hyves de nadruk ligt op persoonlijke content, wordt je naar het cursusplatform ‘gelokt’. Het werkt eigenlijk zoals een goed crossmediaal concept werkt: persoonlijke content zoals bijvoorbeeld foto’s moeten een reden zijn waarvoor je overstapt van het ene naar het andere medium. Zo komen de studenten bij de eigenlijke boodschap, informatie over de cursus en lesonderdelen.”

Als Hyves zo goed is, waarom gebruik je nu dan Ning?
“Hyves is inderdaad heel goed, maar Ning is gebruiksvriendelijker. Echter, omdat Ning nog vrij onbekend is (het wordt niet massaal gebruikt als Hyves) en het bij de meeste studenten (nog) geen deel uitmaakt van “privé-tijd” bereik ik niet het effect wat ik bij Hyves wel bereik: het samensmelten van privé en studietijd. Als studenten naar het cursusplatform gaan is dat niet vanwege privé-tijd maar om te studeren. Daardoor werkt Ning nu nog niet zo goed, want de drempel is nu veel hoger dan bij een bekende site als Hyves. Het werkt gewoon niet stimulerend. Ook werkt de strategie die ik bij Hyves dus gebruikte niet optimaal. Ik ben wel tevreden over Ning, maar dus niet in dit opzicht.

Ning is veel beter dan Hyves wat kennismanagement betreft. Blogs, discussies en je profielpagina kan je bijvoorbeeld implementeren op de hoofdpagina. Ning is dus een sterke 2.0 tool, hier gaan we later nog veel van horen.”

Denk je dat het gebruik van social network sites geschikt is voor elke cursus in het onderwijs, of is het echt iets wat zich leent voor PNM?
“Ik denk dat het voor verschillende disciplines ook prima is. Bij het gebruiken van zo’n cursusplatform nemen veel studenten het aan het begin toch wel voor lief. Dus op deze manier kunnen ze in aanraking komen met de kracht van nieuwe media.”

What’s next voor het onderwijs in het huidige 2.0 tijdperk? Welke experimenten kunnen we van je verwachten?
“Ik ga er voor zorgen dat studenten in de toekomst in aanraking komen met de nieuwste applicaties als cursusplatform. In het eerste blok van het collegejaar 2008/2009 is er een cross-over practicum gepland, waarbij studenten van het Practicum Video en PNM samenwerken aan een ‘drama based’ concept, á la Blackbeard Connection. Hierbij wil ik de mogelijkheden van onder andere Operator11 en Ustream testen.”

Indira Reynaert spreekt op het Nationale E-learning Congres op 23 en 24 januari 2008 over Hyves in het onderwijs. Dit artikel is ook gepubliceerd op TweePuntNul.net.

Helaas, op dit moment zijn er geen polls beschikbaar.

Gerelateerde artikelen